EuroPhilosophie Éditions

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The publishing house EuroPhilosophie is the result of the scientific activity within the network of international researchers of the humanities, social sciences and philosophy, founded as a support to the program Master Erasmus Mundus EuroPhilosophie, brought into being in 2007 at the university Toulouse - Jean Jaurès. The publisher is focused on publications dealing with the contributions and interactions of contemporary French and German philosophy, insofar as these have systematically embraced and profoundly changed the entire domain of social sciences and humanities. The publishing house supports and extends the project EuroPhilosophie, which ambition it is to promote the existence of a large, transnational community of researchers in philosophy, able to place their ability for analysis in the service of contemporary societies.

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La critique sociale à la lumière de la phénoménologie pratique

Authors: ---
ISBN: 9791095990055 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.180 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
Added to DOAB on : 2019-12-12 11:49:50
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Abstract

Cet ouvrage s’intéresse à l’articulation entre l’idéologie et le processus de subjectivation des individus dans l’histoire. Il montre que l’idéologie, comme réitération du désir profond de la vie, participe au processus de transformation des subjectivités historiques en situation d’aliénation en libérant l’attention prisonnière des contenus représentationnels et généralisateurs de la conscience pour la renvoyer vers le pouvoir d’inventivité de la vie.

L'école mutuelle au-delà de Foucault

Authors:
ISBN: 9791095990062 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.177 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-12-12 11:49:50
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Abstract

Ce travail, tout en partant des analyses de l’appareil scolaire dans Surveiller et punir, interroge la description que Foucault livre de l’école mutuelle comme ultime rationalisation disciplinaire de la « machine à apprendre ». Pour cela, il s’appuie sur les travaux d’Anne Querrien qui nous invitent à voir dans l’école mutuelle une pédagogie alternative, avant de finir par se demander, en faisant appel au Maître ignorant de Jacques Rancière, si une institution comme l’école peut être émancipatrice.

Keywords

pouvoir --- discipline --- corps --- éducation --- émancipation

Fichte : la philosophie de la maturité. Tome I : Les derniers exposés de la Doctrine de la science

Authors: ---
ISBN: 9791095990116 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.312 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
Added to DOAB on : 2019-12-12 11:49:50
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Fichte : la philosophie de la maturité. Tome II : Philosophie appliquée

Authors: ---
ISBN: 9791095990123 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.329 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
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Keywords

religion --- état --- éducation --- politique --- johannisme

Fichte : la philosophie de la maturité. Tome III : Confrontations et interprétations

Authors: ---
ISBN: 9791095990130 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.339 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
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Idéologies de l'enfance et éducation dans l'œuvre de Fernand Deligny : Anthropologie, pédagogie, politique

Authors: ---
ISBN: 9791095990208 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.404 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Education
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Abstract

L'ouvrage rassemble les textes des communications prononcées lors de la journée d'études « Idéologies de l’enfance et éducation dans le travail de Fernand Deligny. Anthropologie, pédagogie, politique » dans le cadre du 4ème Forum international de philosophie politique et sociale à Toulouse (5-15 juillet 2012), en partenariat avec l'Université de Liège notamment. Les questionnements à l'œuvre au cours de cette journée ont trouvé leur origine dans le fait de prendre au mot le titre de l'ouvrage de Pierre-François Moreau, Fernand Deligny et les idéologies de l’enfance. Il en allait d'une appréhension spécifique de l'enfance, telle que l'appréhendent les premiers textes de Deligny, et de l'ensemble des idéologies qui s'inscrivent dans des processus d'éducation. Occupant le point de vue de la mise en échec du rapport éducatif, Deligny cherche à mettre en évidence d’autres types de procès de constitution subjective et d’institution du commun (« l’humaine nature ») permettant une double problématisation des modalités d’apprentissage et de la construction de rapports sociaux et d’une collectivité humaine. On peut se demander si une telle interrogation peut encore s’inscrire sous le signe d’une quelconque « pédagogie » ou « anthropologie », dans la mesure où elle remet en question l’idée même d’éducation comme celle d’être humain. C’est à cette question majeure que cet ensemble de contributions tente de répondre, en portant un regard attentif aux lieux d’inscription du travail de Deligny, ainsi qu’au champ des pratiques pédagogiques interrogeant la norme éducative depuis ce qui s’en écarte.

Keywords

sujet --- norme --- pédagogie --- anthropologie --- enfance

Nihilisme et technique : Étude sur Günther Anders

Authors:
ISBN: 9791095990000 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.245 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
Added to DOAB on : 2019-12-12 11:49:50
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Nouveau Prométhée, l’homme contemporain ressent de la honte face à la perfection des instruments nés de sa propre main. Symptôme du nihilisme, ce sentiment révèle un décalage plus profond entre l’homme et son monde, système des instruments. Afin d’éviter une désastreuse conséquence, de nouveaux outils esthétiques et moraux doivent être inventés. Cet ouvrage se propose d’offrir une introduction aux concepts et arguments forgés par Günther Anders dans le cadre de sa critique originale de la technique.

Nouvelles vulnérabilités, nouvelles formes d’engagement : Critique sociale et intelligence collective

Authors: ---
ISBN: 9791095990031 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.219 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
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À quelles conditions construire une critique sociale en prise avec de nouvelles vulnérabilités et micro-fractures sociales ? À partir des travaux d’Emmanuel Renault, de John Dewey et de Michel Callon, ce livre vise à cerner des conditions cognitives et normatives inhérentes à une telle critique en ce que celle-ci a à s’articuler à une déstabilisation des cadres normatifs institués, mais aussi des conditions pragmatiques qui visent à mobiliser la critique depuis les paroles et pratiques des acteurs de première ligne en cherchant à mieux cerner leurs capacités.

Pierre Bourdieu Philosophe : Une critique socio-philosophique de la « condition étudiante »

Authors:
ISBN: 9791095990024 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.226 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Philosophy
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La première partie de cet essai tente de rattacher les travaux de Pierre Bourdieu (spécialement les Méditations pascaliennes) à un certain style philosophique de la pensée, entre Kant (relu par Foucault) et Spinoza (revu par Deleuze). Ouvrant aux problèmes politiques les plus contemporains (la précarisation d’une part toujours croissante du public estudiantin), la seconde partie consiste en une relecture, articulée sur le thème de la temporalité, d’ouvrages plus anciens (Les Héritiers et Algérie 60).

Le printemps des intelligences : La Nouvelle Gauche en Italie - Introduction historique et thématique

Authors:
ISBN: 9791095990079 DOI: 10.4000/books.europhilosophie.174 Language: French
Publisher: EuroPhilosophie Éditions
Subject: Political Science
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Abstract

Ce texte introduit la série consacrée aux théories et aux pratiques de la « Nouvelle Gauche » italienne (Nuova Sinistra) ; on y reconstruit les transformations sociales et les débats politiques qui animèrent l’Italie de l’après-guerre, et qui donnèrent lieu au développement de ce courant politique jusqu’à sa dissolution. La signification actuelle des expérimentations et des positions de la Nuova Sinistra est analysée par une comparaison avec des courants théoriques français.

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