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Freie Bildungsmedien und Digitale Archive

Author:
ISBN: 9783902936370 9783903122321 Year: Language: German
Publisher: innsbruck university press
Added to DOAB on : 2017-06-12 10:31:25
License: OpenEdition licence for Books

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Abstract

Der gegenwärtigen Medienlandschaft wird häufig eine Tendenz zur Offenlegung und Offenheit zugeschrieben. Social Network Sites lassen die Grenzen zwischen Privatem und Öffentlichem verschwimmen, Plattformen wie WikiLeaks und OpenLeaks veröffentlichen geheimes Material, über Filesharing-Netzwerke und open-content-Lizenzen werden vormals proprietäre Inhalte offen zugänglich gemacht. Verflochten sind diese Entwicklungen mit auf den ersten Blick gegenläufigen Tendenzen der Eingrenzung, der Kontrol...

Wozu Führung - Dimensionen einer Kunst

Authors: ---
ISBN: 9783731501169 Year: Pages: VIII, 104 p. DOI: 10.5445/KSP/1000036707 Language: German
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Social Sciences
Added to DOAB on : 2016-08-11 12:46:28

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Abstract

To understand leadership as an art is the objective of this book. One key aspect is the topic of freedom: Stefan Brotbeck develops a phenomenology of "Unfreiheit" by unmasking mechanisms which he describes as social denaturation. Further topics are amongst others the "liberation" of leadership (Rehn), Hierarchie (Hardorp), confidence (Lavecchia), education (Dietz) and sense-making (Werner).

Gegen falsche Götter und falsche Bildung

Author:
ISBN: 9783161528217 9783161564277 Year: DOI: 10.1628/978-3-16-156427-7 Language: German
Publisher: Mohr Siebeck Grant: Knowledge Unlatched - 103620
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:33:09
License:

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Abstract

Tatians "Rede an die Griechen" (2. Jh. n. Chr.) ist die vehemente Attacke eines gebildeten Christen gegen die ganze hellenische Kultur- und Götterwelt und damit ein Vorläufer der großen Auseinandersetzungen zwischen religiös-paganen Traditionen und Christentum im 4. Jh. n. Chr. Der Band bietet den Originaltext, eine neue deutsche Übersetzung mit gründlicher Detail-Kommentierung sowie Essays zum theologischen, religiösen und geistesgeschichtlichen Kontext der Schrift und ihrer Rezeption.

Schulbuch und religiöse Vielfalt

Authors: ---
ISBN: 9783737007481 Year: Language: German
Publisher: V&R unipress Grant: Knowledge Unlatched - 103655
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:33:08
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Abstract

Wie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat.

Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen

Authors: ---
Book Series: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ISBN: 9783847403692 9783847401124 Year: Pages: 178 Language: German
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-03-22 11:21:03
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Abstract

The authors offer discourse-critical analyses on the gender-related theme of migration in public discourse. They present methodological considerations for researching educational processes in the migration society and open up possibilities for action against discrimination and for self-determination. This is based on the following questions: How can gender reflecters contribute to the development of educational concepts that are directed against national-cultural unambiguities and come closer to the realities of globalised societies with their manifold affiliations? And how do the structural conditions of migration affect gender relations and educational opportunities?

Keywords

Migration --- Gender --- Education --- Migration --- Geschlecht --- Bildung

Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung

Author:
ISBN: 9783866441019 Year: Pages: VI, 223 p. DOI: 10.5445/KSP/1000005429 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-07-30 20:01:57
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Abstract

Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe ""Erleben"" und ""Erlebnis"". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der ""Erlebnispädagogik"".Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen.

Frühe mathematische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

Author:
Book Series: Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ ISBN: 9783847410683 9783847420514 Year: Pages: 230 DOI: 10.3224/84742051 Language: German
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-03-22 11:21:05
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Abstract

Within the framework of the publication series "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'", scientific contributions from renowned experts in the field of early education are regularly published. This series of publications serves a professional dialogue between the Foundation, science and practice, with the aim of providing all day-care centres, after-schools and primary schools in Germany with well-founded support for their early childhood educational mission. This eighth volume of the series, with a foreword by Kristina Reiss, focuses on the goals and conditions for successful mathematical education in elementary and primary schools. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter and Bernd Wollring specify in their expertise the pedagogical and content-related target dimensions of mathematical education in nursery and primary school age. In addition to a theoretical foundation of various target areas, instruments for their measurement are listed. Furthermore, the authors discuss conditions for effective and effective early mathematical education in practice. They also give recommendations for the further development of the Foundation's services and the scientific support of the Foundation's work in the field of mathematics. The final chapter of the volume describes the implementation of these professional recommendations in the content of the "Haus der kleinen Forscher" foundation.

Schlüsselqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft

Author:
Book Series: Problemkreise der angewandten Kulturwissenschaft / ZAK, Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale ISBN: 9783866443754 Year: Volume: 14 Pages: 584 DOI: 10.26530/OAPEN_422350 Language: German
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Education --- Social Sciences
Added to DOAB on : 2012-07-29 10:36:54
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Abstract

not yet available

Führung: Was kommt danach? : Perspektiven einer Neubewertung von Arbeit und Bildung

Author:
Book Series: Studienhefte des Interfakultativen Instituts für Entrepreneurship (IEP) des Karlsruher Instituts für Technologie / Interfakultatives Institut für Entrepreneurship ISSN: 18609465 ISBN: 9783866446229 Year: Volume: 6 Pages: 52 p. DOI: 10.5445/KSP/1000021693 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Business and Management
Added to DOAB on : 2016-08-11 12:46:27
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Abstract

Der Autor beleuchtet den längst überfälligen Paradigmenwechsel in der Welt von Arbeit und Bildung: Aporien der Führung - Aspekte von Autonomie - Bedingungsloses Grundeinkommen - Salutogenese - Dialogische Kultur liefern ermutigende und spannende Ansätze zum neuen Verständnis eines zentralen Lebensfeldes.

Die Gewerbeschule des Großherzogtums Baden als frühes Modell einer Teilzeitschule im dual-alternierenden System : Einfluss der Polytechnischen Schule Karlsruhe auf die Entwicklung der badischen Gewerbeschule ; Anstöße zur Beseitigung aktueller Defizite in der deutschen Berufsausbildung in Anlehnung an Empfehlungen der Europäischen Kommission

Author:
Book Series: Reihe Materialien zur Berufs- und Arbeitspädagogik der Projektgruppe Vergleichende Berufspädagogik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT) ISSN: 01774018 ISBN: 9783866446472 Year: Volume: 15 Pages: XVIII, 321 p. DOI: 10.5445/KSP/1000022298 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-08-11 12:46:27
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Abstract

In Baden wurden 1834 Gewerbeschulen gegründet, um die Handwerkslehre durch Teilzeitunterricht zu fördern. Die 1825 eingerichtete Polytechnische Schule Karlsruhe unterstützte die Gewerbeschulen durch Entwicklung von Lehrplänen und Lehrmitteln, Fachaufsicht sowie Lehrerbildung. Die EU empfahl 1979 ein mit dem badischen Modell übereinstimmendes duales System, wobei die Teilzeitschule die systematische Unterweisung übernimmt. Die Studie zeigt den Reformbedarf in der deutschen Berufsbildung auf.

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