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Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht

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Book Series: Positionen der Deutschdidaktik ISBN: 9783631661574 9783653057317 9783631692813 Year: DOI: 10.3726/978-3-653-05731-7 Language: German
Publisher: Peter Lang International Academic Publishing Group Grant: OGeSoMo
Subject: Linguistics
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:31:31
License:

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Abstract

Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzählungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher Äußerungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mündlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören" soll die mündliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten für mündliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhängig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beiträge dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.

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Publisher

Peter Lang International Academic Publishing Group (1)


License

CC by-nc-nd (1)


Language

german (1)


Year
From To Submit

2016 (1)