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Avaliação e sociedade: a negociação como caminho

Authors: ---
ISBN: 9788523209346 Year: Pages: 306 DOI: 10.7476/9788523209346 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-03-06 20:46:08
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Abstract

O livro é uma coletânea de artigos produzidos nos dois últimos anos pelo Grupo de Avaliação da FACED. São 11 artigos produzidos por 16 autores, imprimindo um caráter multidisciplinar e interdisciplinar ao conjunto da obra.

Keywords

EDUCATION

A construção da universidade baiana: origens, missões e afrodescendência

Author:
ISBN: 9788523208936 Year: Pages: 272 DOI: 10.7476/9788523208936 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-03-06 20:46:08
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Abstract

A obra traz como questão central mostrar a formação do sistema estadual de educação superior na Bahia. O tema, que articula contextos local, regional e nacional, está estruturado em três blocos. O primeiro trata do surgimento das faculdades e universidades, destacando a origem do sistema estadual de educação na Bahia, entre 1968-1991. No segundo bloco, o livro aborda as experiências no exterior como título que agrupa as oportunidades de qualificação e intercâmbio, ressaltando experiências de cooperação com o Canadá, França, Estados Unidos e Portugal. No seu último bloco o Professor Boaventura faz uma análise sobre a Educação dos afrodescendentes, resgatando um tema vital da sociedade contemporânea, motivado pela necessidade de educação de largo contingente afro-baiano.

Keywords

EDUCATION

Educação e contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas

Authors: ---
ISBN: 9788523208721 Year: Pages: 400 DOI: 10.7476/9788523208721 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-05-26 11:16:54
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Abstract

A aplicação das tecnologias de informação e comunicação à educação (como o uso dos games como locus de aprendizagem e a midiatização do conhecimento na EAD), o reconhecimento da diversidade cultural, a valorização das trocas interculturais, a importância da ética e dos valores e da história oral de vida, a definição de políticas públicas e a atualidade do pensamento de Freinet, Vigotsky e Paulo Freire são alguns dos temas discutidos neste livro.

Se seu tema central é a educação e os desafios que a contemporaneidade apresenta para a formação de profissionais da área, sua maior virtude é não desconhecer as densidades interpretativas que surgem com estas reflexões

Keywords

EDUCATION

Educação inclusiva: o professor mediando para a vida

Authors: ---
ISBN: 9788523209155 Year: Pages: 162 DOI: 10.7476/9788523209155 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-05-26 11:16:54
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Abstract

O livro traz texto de apresentação, onde se explicita como a temática se tornou objeto de estudo e trabalho destas duas profissionais, seguido de uma introdução em que se discutem educação, exclusão social, direitos humanos, a realidade das pessoas com deficiência e o papel da escola neste cenário. Um capítulo de Contextualização conceitua as ideias de deficiência, inclusão versus integração, educação inclusiva e formação do professor. Depois, o capítulo Refletindo sobre a educação inclusiva apresenta a psicologia histórico-cultural de Vygotsky e as contribuições da psicanálise. Análise da inclusão na prática faz um delineamento da pesquisa e discute qualificação e problematização da inclusão no cotidiano escolar, a atuação e a formação do professor, os paradoxos e sentimentos despertados pela convivência.

Keywords

EDUCATION

Um rigor outro sobre a qualidade na pesquisa qualitativa: educação e ciências humanas

Authors: --- ---
ISBN: 9788523209278 Year: Pages: 174 DOI: 10.7476/9788523209278 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-05-26 11:16:54
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Abstract

A obra trata da importância da vivência diária na pesquisa acadêmica. Sua abordagem crítica é direta e mostra de forma prática a eficiência da pesquisa a partir das experiências vividas pelo pesquisador.

Keywords

EDUCATION

Avaliação educacional: desatando e reatando nós

Authors: ---
ISBN: 9788523209315 Year: Pages: 349 DOI: 10.7476/9788523209315 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-06-28 11:22:40
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Abstract

A avaliação do contexto da instituição educacional pode ser vista de vários ângulos, desde o ponto de vista estritamente didático e das estratégias de avaliação da aprendizagem escolar até questões epistemológicas, sociais e políticas que estão implicadas na instituição educacional e em outras instituições que envolvem relações de saber-poder. Esse livro expressa um explícito compromisso com a qualidade e democratização da educação e praticando um diálogo que envolve muitas vozes. Esse compromisso será compartilhado com o leitor, especialista ou não.

Keywords

EDUCATION

Gestão Educacional nos municípios: entraves e perspectivas

Author:
ISBN: 9788523209025 Year: Pages: 368 DOI: 10.7476/9788523209025 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-06-28 11:22:41
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Abstract

O livro “Gestão Educacional nos Municípios: entraves e perspectivas", de Maria Couto Cunha foi lançado no dia 18 de junho no Museu Geológico da Bahia. A obra analisa políticas públicas, implantadas na área educacional, nas últimas décadas, principalmente no que se refere à descentralização do ensino. As análises evidenciaram a gênese destas políticas, as forças que engendraram suas formulações, as implantações das mesmas e, em alguns casos, investigaram os impactos produzidos. O foco dos textos reside no desdobramento destas políticas nos governos municipais, registrando uma pesquisa sobre violência escolar e outra sobre a formação de diretores de escolas estaduais.

Keywords

EDUCATION

Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas

Authors: --- --- ---
ISBN: 9788523209285 Year: Pages: 354 DOI: 10.7476/9788523209285 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUFBA
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-08-08 13:26:14
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Abstract

O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Esta perspectiva, ao invés de procurar no aluno a origem de um problema, define o tipo de resposta educativa e de recursos e apoios que a escola deve proporcionar a esse aluno para que ele obtenha o sucesso escolar.

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EDUCATION

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SciELO Books - EDUFBA (8)


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CC by-nc-sa (8)


Language

portuguese (8)


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2009 (8)

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