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Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar

Authors: ---
ISBN: 9788578792831 Year: Pages: 448 DOI: 10.7476/9788578792831 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - EDUEPB
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-11-20 14:17:09
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Abstract

A obra apresenta elementos capazes de instigar a reflexão sobre a mídia social Facebook nos mais diversos contextos e situações, envolvendo os usos que as pessoas fazem dessa mídia; os temas que surgem e como esses se configuram enquanto objeto de estudo num ambiente de diálogo; os potenciais sociotécni­cos e educacionais da rede, enquanto espaços de subjetivação, sociabilidade e diferença; bem como os usos do Facebook no ensino superior e na formação continuada de professores.

Keywords

EDUCATION

Sujeitos da história do ensino de leitura e escrita no Brasil

Authors: --- --- --- --- et al.
ISBN: 9788568334362 Year: Pages: 303 DOI: 10.7476/9788568334362 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-12-02 11:37:10
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Abstract

Interrogar sobre o passado de uma das principais atividades educativas na escolarização inicial de crianças – o ensino de leitura e escrita – é o objetivo central desta obra. Entre as várias contribuições relevantes do livro, uma coletânea de 14 ensaios que abrangem mais de um século, da década de 1870 aos dias atuais, sobressai-se a importância da própria temática para a compreensão da cultura escolar.Os estudos põem em destaque cartilhas, livros de leitura, manuais, textos, artigos publicados em jornais e periódicos, polêmicas em torno dos métodos de ensino e a atuação de quem produziu e problematizou sobre o ensino de leitura e escrita no país. Estão contemplados tanto os interesses econômicos e comerciais subjacentes à produção de materiais para esse ensino quanto as tensões políticas que envolveram as disputas dos educadores, o que permite ao leitor aproximar-se das tematizações, concretizações e normatizações que ao longo do tempo pautaram o debate político e pedagógico sobre a alfabetização no Brasil.O primeiro texto da coletânea trata do método de alfabetização de Thomaz Paulo de Bom Sucesso Galhardo, autor da Cartilha da infância, publicada entre a década de 1880 e o ano de 1992. Seguem-se estudos sobre as experiências de Antonio da Silva Jardim (1860-1891), João Köpke (1852-1926), Ramon Roca Dordal (1854-1938) e Carlos Alberto Gomes Cardim (1875-1938), Arnaldo de Oliveira Barreto (1869-1925), Francisco Vianna (1876-1935), Theodoro de Moraes (1877-1956), Antonio Firmino Proença (1880-1946), Renato Fleury (1895-1980), Lourenço Filho (1897-1970), Antônio D’Ávila (1903-1989), Bárbara V. de Carvalho (1915-2008), Emilia Ferreiro (1935) e João Wanderley Geraldi (1946).

Keywords

EDUCATION

Plutarco entre mundos: visões de Esparta, Atenas e Roma

Authors: --- ---
Book Series: Humanitas Supplementum ISSN: 21828814 ISBN: 9789892609201 Year: Pages: 276 DOI: https://doi.org/10.14195/978-989-26-0921-8 Language: Portuguese
Publisher: Coimbra University Press
Subject: History
Added to DOAB on : 2019-03-01 00:11:02
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Abstract

The vast and varied work of Plutarch naturally allows an approach from different perspectives, with a variety of intentions and plural purposes. However, it is also important to identify common lines of approach, because they demonstrate, both formally and in terms of content, that there are many customary elements underlying his work. The thirteen contributions to this volume are linked by the names of three cities: Sparta, Athens and Rome. They represent diverse political and institutional spaces because of their geographical extension and chronology, and they symbolize as well different models of social organization through which Greece can be contrasted with Rome, or Athens compared to Sparta — but perhaps their most interesting feature in Plutarch's work is that they are paradigmatic places where men live and coexist together. Therefore, the Plutarchists who contributed to this volume analyze for each of these cities, by assimilation or contrast, the way the author from Chaeronea envisages the connection between individual and community as reflected in the exercise of power and the living of religious experiences; the role played by education and private affairs in the public image of Plutarch’s protagonists; or the extent to which the image of the first lawgivers and mythical founders was conditioned by the historical development of these cities.

Keywords

Plutarch --- Athens --- Sparta --- Rome --- education --- religion --- power

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Publisher

Coimbra University Press (1)

SciELO Books - EDUEPB (1)

SciELO Books - Editora UNESP (1)


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CC by-nc-nd (1)

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Language

portuguese (3)


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2014 (3)

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