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A desconstrução do construtivismo na educação: crenças e equívocos de professores, autores e críticos

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ISBN: 9788568334485 Year: Pages: 171 DOI: 10.7476/9788568334485 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-10-15 12:30:52
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Abstract

A autora faz aqui a defesa da teoria de Piaget e aponta os descaminhos dessa teoria no âmbito educacional, esclarecendo, além de rebater, as principais críticas que se faz a ela. Para isso, levanta e discute ideias comumente encontradas em textos educacionais “ditos construtivistas”, artigos e obras de seus críticos e, ainda, nas concepções que emergem no discurso de professores, buscando identificar equívocos, distorções e congruências.O principal objetivo da autora é mostrar como o Construtivismo tem sido “desconstruído” na área educacional e recolocar a teoria piagetiana em seus espaços próprios – os da Epistemologia e Psicologia. Ela procura analisar as concepções que considera falsas ou simplesmente desvirtuadas sobre o Construtivismo no âmbito educacional a partir do interior da teoria, ou seja, recorrendo a argumentos que se apoiam nos “propósitos, questões e conceitos que informaram o trabalho científico de Piaget”.O livro foi dividido em três partes. A primeira, intitulada “Construtivismo, psicologia e educação” trata de elucidar os conceitos-chave da teoria piagetiana, recordar como o Construtivismo veio a tornar-se uma corrente hegemônica na Psicologia e mostrar sua trajetória na educação brasileira.A segunda parte (“Uma pesquisa sobre os desvios do Construtivismo em professores do ensino fundamental”) apresenta dados quantitativos acerca desses “desvios”, os principais equívocos dos professores e uma interpretação sobre as causas de tal “assimilação deformante”.A terceira parte, “Piaget e seus intérpretes”, é dedicada aos intérpretes de Piaget, incluindo seus críticos. Aborda os “recados” enviados aos professores por autores construtivistas e os “pecados” contidos em certas ideias que se transformaram, inclusive, em slogans, além de questionar mais um caso de “assimilação deformante”.

Keywords

EDUCATION

Das letras às telas: a tradução intersemiótica de ensaio sobre a cegueira

Author:
ISBN: 9788579837104 Year: Pages: 249 DOI: 10.7476/9788579837104 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-10-22 11:17:41
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Abstract

Este estudo crítico apresenta uma leitura comparada entre o romance Ensaio sobre a cegueira (1995), do escritor português José Saramago, e sua adaptação cinematográfica,Blindness (2008), dirigida pelo cineasta brasileiro Fernando Meirelles. A narrativa de Saramago, tomada como ponto de partida, é analisada à luz das categorias de imagens estabelecidas por Northrop Frye: demoníacas, apocalípticas e analógicas. Em seguida, considerando-se que a literatura e o cinema, apesar de traços comuns, são sistemas semióticos distintos, verifica-se o tratamento que as imagens do livro receberam em sua adaptação cinematográfica, observando aproximações e contrastes existentes entre a narrativa e o filme.

Keywords

EDUCATION

ArteCiênciaArte

Author:
ISBN: 9788568334652 Year: Pages: 263 DOI: 10.7476/9788568334652 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-10-29 12:10:28
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Abstract

"ArteCiênciaArte propõe uma inspiradora reflexão sobre o encontro da arte com a tecnologia e os mais variados campos científi cos.A obra possui dois eixos centrais. O primeiro é o uso das neurociências e dos sistemas complexos para o entendimento da percepção que é localizável em espaços artísticos interativos e multimodais; e o segundo refere-se ao lugar do corpo no contexto do desenvolvimento e da fruição de obras com tecnologias emergentes. Os textos apresentam alguns resultados da pesquisa desenvolvida neste campo por Rosangella Leote, isoladamente e em seu grupo de arte contemporânea, o SCIArts, do qual foi uma das fundadoras e participa até hoje"

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EDUCATION

História do ensino da literatura infantil na formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003)

Author:
ISBN: 9788579836688 Year: Pages: 353 DOI: 10.7476/9788579836688 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-11-06 11:28:23
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Abstract

Ao discutir a instituição da literatura infantil como objeto de ensino na formação de professores, Fernando Rodrigues de Oliveira apresenta a trajetória histórica de construção da disciplina “Literatura infantil” e sua intrínseca relação com a formulação de um saber escolar.

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EDUCATION

Travessias de Cecília: a caminho da educação matemática no Ceeja Padre Moretti (Rondônia)

Author:
ISBN: 9788579836695 Year: Pages: 221 DOI: 10.7476/9788579836695 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-11-12 16:28:47
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Abstract

Travessias de Cecíliase constituiu a partir de um texto polifônico e dialógico - em que muitas vozes fizeram emergir histórias - trazendo episódios sobre formação docente e educação matemática no âmbito de Rondônia, considerando o período de 1977 a 2012. Na perspectiva da Nova História Cultural, a pesquisa de doutorado ampliou-se, o que possibilitou a construção da tese, agora livro; em busca de uma compreensão sobre o enredo que se moveu entre dificuldades e oportunidades das personagens, bem como da Educação no estado de Rondônia.

Keywords

EDUCATION

Desafios contemporâneos da educação

Authors: --- --- ---
ISBN: 9788579836220 Year: Pages: 370 DOI: 10.7476/9788579836220 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora UNESP
Subject: Education
Added to DOAB on : 2016-12-18 12:18:20
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Abstract

"Se historicamente a educação escolar no Brasil foi marcada por um profundo corte elitista, o processo de democratização do ensino apresentou incontestáveis avanços desde a Constituição de 1988. A caminhada pela universalização, no entanto, não se deu à margem de suas heranças históricas, bem como novas fronteiras surgiram para o desafio da educação emancipatória.Esta obra reúne 17 ensaios que debatem os dilemas existentes no cotidiano da sala de aula. Divididos em três partes - "" Educação, culturas realidade social"", ""Políticas educacionais"" e ""A escola"" -, os textos coligidos abordam temas variados relacionados à prática escolar, como cidadania, políticas afirmativas e gestão administrativa, e compõem um cenário contemporâneo dos principais desafios colocados para a educação de nosso tempo."

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EDUCATION

Educação de surdos: formação, estratégias e prática docente

Author:
ISBN: 9788574554457 Year: Pages: 197 DOI: 10.7476/9788574554457 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editus
Subject: Education
Added to DOAB on : 2017-06-20 11:34:21
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Abstract

O livro permite a construção de novos olhares sobre a educação e a atuação docente. Confronta o educador com a grande necessidade de formação profissional, problematizando o contexto educacional e a realidade da surdez como diferença.

Keywords

EDUCATION

Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar

Authors: ---
ISBN: 9788582937242 Year: DOI: 10.7476/9788582937242 Language: Portuguese
Publisher: SciELO Books - Editora Mackenzie
Subject: Education
Added to DOAB on : 2018-02-24 12:22:17
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Abstract

"Diante dos crescentes resultados negativos do desempenho escolar de alunos brasileiros, constatados pelo Ministério da Educação (MEC), Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar propõe-se a refletir sobre o complexo processo de alfabetização infantil e os contextos em que a leitura está inserida. Nesse sentido, apresenta-se uma análise dos aspectos cognitivos e sicossocioambientais que interferem no desempenho dos alunos. A obra contribui para o aprofundamento do conhecimento acerca dos processos envolvidos na aquisição da leitura e abre portas para intervenções eficazes que impulsionem essa competência tão relevante à formação das crianças. A compreensão do processo de aquisição da leitura e dos instrumentos disponíveis para sua avaliação, como a Provinha Brasil – Leitura, pode beneficiar profissionais das áreas da Educação, Psicologia e Psicopedagogia."

Keywords

EDUCATION

The Academic Book of the Future

Authors: ---
ISBN: 9781137595775 Year: Pages: 120 DOI: 10.1057/9781137595775 Language: English
Publisher: Palgrave Macmillan
Subject: Education --- Languages and Literatures
Added to DOAB on : 2015-12-17 17:29:54
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Abstract

This book is open access under a CC-BY licence. What makes a book 'academic'? What spaces, physical and digital, can they be found in? How are they made, bought, and read? These questions are tackled by a cross-section of thirteen experts from the fields of bookselling, publishing, university libraries, and academic research in this volume of essays, which was produced in conjunction with the team from the AHRC/British Library Academic Book of the Future Project as an accelerated publishing challenge for the first ever Academic Book Week. The topics include campus bookshops and bookselling, the role of national libraries, Open Access, the Research Excellence Framework, and publishing innovation. The approaches explore the realities of the present and venture all the way through to possible futures. There is something here for everyone who is connected to academic books – however these are defined, and whatever shape they are read in.

Högskolans ansvar

Author:
ISBN: 9781909188495 9781909188501 9781909188518 9781909188525 Year: Pages: 210 DOI: 10.5334/bap Language: Swedish
Publisher: Ubiquity Press
Subject: Education
Added to DOAB on : 2015-10-01 11:01:18
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Abstract

What should a university be? How can universities make a sounder and more lasting contribution to better lives and better societies in a globalised world? From a Swedish perspective, this new book challenges current ideas about what higher education is for. It presents fifteen principles for future development that range from a discussion of the nature of knowledge to the responsibility of the university in the development of society. Universities must become better at allowing and encouraging students to develop independence of thought and action through self-formation, bildung, and personal growth rather than merely preparing them for a specific job, the books says, using a historical perspective to consider these issues.

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