Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
El Juicio a las Juntas: Discursos entre política y justicia en la transición argentina

Author:
Book Series: Entre los libros de la buena memoria ISBN: 9789876304283 Year: Volume: 15 Language: Spanish
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: History
Added to DOAB on : 2019-10-04 17:06:37
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

El Juicio a las Juntas Militares de 1985 fue un evento central en las políticas públicas que, desde la transición a la democracia en la Argentina, se implementaron para procesar las violaciones a los derechos humanos. Inauguró el escenario de los tribunales, desde entonces central en el tratamiento de las violaciones a los derechos humanos en el país, y ha jugado un papel medular en la conformación de representaciones, ideas y memorias sobre los crímenes del Estado dictatorial sucedidos cuatro décadas atrás. Sin embargo, fue mucho más que un evento jurídico. Se comportó también como un acontecimiento multidimensional, complejo, heterogéneo, en el cual múltiples actores actualizaron sus disputas sobre el sentido del pasado y el mundo político compartido. Este libro propone construir una genealogía de los usos y resignificaciones sociales del Juicio a las Juntas Militares, a partir de los discursos producidos tanto dentro como fuera de los tribunales y las memorias que el juicio suscitó desde su antesala hasta los años más recientes.

Obreros y obreras de Swift: La época de los ingleses, la época de los militares y la época del cierre

Author:
Book Series: Entre los libros de la buena memoria ISBN: 9789876304320 Year: Volume: 16 Language: Spanish
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: Sociology --- History
Added to DOAB on : 2019-10-04 17:25:33
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Este libro explora el mundo subjetivo de una diversidad de obreros y obreras industriales, desde militantes y activistas de la década de 1970 hasta quienes en esos años eran menos activos en términos políticos y gremiales en comparación con los anteriores. Todos ellos trabajaron en el frigorífico Swift de la ciudad de Berisso. Esta planta cerró hacia 1983 y formó parte de la desindustrialización de la época. Son abordadas las maneras en que los obreros y obreras evocan, narran y periodizan la historia de los trabajadores de Swift. Se analizan algunas valoraciones y categorías de percepción y clasificación social que ellos emplearon para representar esa historia y las cuestiones políticas, sindicales, laborales y económicas ligadas a la fábrica. También son indagados los procesos de identificación que surgieron en estas representaciones. Entre las categorías nativas que utilizaron, están aquellas que refieren a representaciones histórico-temporales: la época de los ingleses, la época de los militares y la época del cierre de Swift. Uno de los temas profundizados es el de las representaciones sobre el disciplinamiento político y laboral durante los años setenta y la última dictadura.

Volver a entrar saltando: Memoria y arte en la segunda generación de argentinos exiliados en México

Author:
Book Series: Entre los libros de la buena memoria ISBN: 9789876304160 Year: Volume: 14 Language: spanish
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: History --- Sociology
Added to DOAB on : 2019-08-21 20:16:33
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Muchos argentinos abandonaron el país por razones políticas, forzados por la violencia desplegada por el terrorismo de Estado en la Argentina durante el tercer peronismo y, especialmente, en la dictadura cívico-militar de 1976 a 1983. El exilio formó parte de las violaciones a los derechos humanos tal como la persecución, detención, tortura sistematizada, apropiación de niños y desaparición forzada de personas. México fue uno de los principales países receptores de las familias exiliadas y allí los hijos debieron transitar entre las dos culturas. En este libro nos centramos en las relaciones entre arte, memoria y exilio a partir de un conjunto de producciones visuales actuales de artistas pertenecientes a esta segunda generación de exiliados políticos en México, que han retornado a la Argentina. El objetivo es indagar sobre las múltiples memorias que se cruzan en la construcción identitaria argenmex a partir de un corpus de producciones artísticas en torno al pasado reciente argentino, teniendo en cuenta la especificidad del medio artístico. Nuestra principal hipótesis sostiene que las especificidades artísticas de cada uno de los medios puestos en juego, es decir, lo fotográfico, lo corporal y lo objetual, es un espacio privilegiado para la elaboración y transmisión de memorias traumáticas, del exilio y del retorno.

Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia en Argentina y Brasil. La Plata

Author:
Book Series: Biblioteca Humanidades ISBN: 9789503417751 Year: Volume: 41 Language: spa
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: History --- Education
Added to DOAB on : 2019-08-21 20:05:29
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Este trabajo se encuentra dirigido tanto a profesores de historia, como a estudiantes del nivel superior y a docentes formadores en enseñanza de la historia. Tiene como objetivo dar a conocer cómo se articulan actualmente las relaciones entre la formación inicial del profesorado de historia, la producción de conocimientos en enseñanza de la historia y las propuestas de cátedra. Desde una perspectiva comparada e histórica se da cuenta de los aspectos centrales de la historia de la enseñanza de la historia en cada país haciendo hincapié en el nivel secundario así como también se elabora un panorama acerca de las líneas de investigación de la enseñanza de la historia desde el momento de expansión de su producción en los años noventa.

La política científica en disputa: Diagnósticos y propuestas frente a su reorientación regresiva

Authors: --- --- ---
Book Series: Andamios. Perspectivas ISBN: 9789503417768 Year: Volume: 5 Language: spa
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: Science (General) --- Political Science
Added to DOAB on : 2019-08-21 20:30:50
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Esta publicación reúne nueve intervenciones realizadas en el marco de la movilización de las y los científicas/os contra el ajuste y el rediseño de la política científica impulsados por el gobierno nacional argentino bajo el control de la Alianza Cambiemos. La política científica en disputa: diagnósticos y propuestas frente a su reorientación regresiva aborda, desde una perspectiva integral, los desafíos y las diversas aristas de la producción, circulación y apropiación del conocimiento, así como una contextualización de la coyuntura de la lucha de becaries e investigadores en defensa de la ciencia pública. Investigación, docencia y extensión son tratadas por les expositores como una tríada relacional que exige una mirada integral acerca de los alcances y significados de la misión del sistema científico. La producción de conocimiento se muestra así como un campo en disputa atravesado por lo político y la política que nos interpela acerca de cómo, para qué y con quiénes seguir haciendo ciencia pública en la Argentina.

Escritores y escritura en la prensa

Author:
Book Series: Colectivo crítico ISBN: 9789503417591 Year: Volume: 4 Language: spa
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: Languages and Literatures
Added to DOAB on : 2019-08-21 21:07:21
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Este libro explora, en diferentes momentos y casos argentinos, algunas de las peculiaridades de la singular colaboración de los escritores en los diarios y en publicaciones diversas y analiza a su vez ejemplos concretos para determinar los modos en que allí se constituye un laboratorio, un espacio de ensayo para la obra de un autor y una zona de definición (vacilante y variada) de la muchas veces fluctuante identidad literaria. Parte, así, de dos estudios que se enmarcan en el siglo XIX (sobre José Hernández y sobre Juana Manuela Gorriti) y luego se concentra en el siglo XX, en un recorrido por las publicaciones en periódicos de una serie de reconocidos escritores-periodistas como Roberto Arlt, Enrique González Tuñón, Nicolás Olivari hasta llegar a Juan Gelman.

Keywords

Escritores --- Prensa --- Escritura --- Argentina --- Uruguay --- Siglos XIX-XX

Sentidos y prácticas sobre la educación y los usos del cuerpo: Intercambios académicos entre Argentina, Brasil, Colombia y Uruguay

Authors: --- --- ---
Book Series: Coediciones ISBN: 9789503418048 Year: Volume: 7 Language: Spanish; Portuguese
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-10-04 17:20:09
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

Los capítulos que componen esta obra atraviesan principalmente dos conceptos clave, “cuerpo” y “educación”, tensionando su relación a partir de pensar los usos y sentidos que se le otorgan en un conjunto de prácticas, saberes y discursos desarrollados en Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay. En este registro, pueden observarse discusiones en torno a los modos de reproducción de lo corporal en la ciudad, análisis sobre políticas públicas sobre salud o espacio público y el lugar de las prácticas corporales, indagaciones históricas sobre cómo la educación del cuerpo ha sido interpretada en diferentes latitudes, reflexiones acerca de los sentidos identitarios que se conjugan en el vínculo entre las sociedades y lo corporal, estudios sobre la alfabetización del cuerpo en los diseños curriculares de los diferentes países sudamericanos, interpelaciones acerca del gobierno de los cuerpos como dispositivo para la educación de las subjetividades, entre otros análisis. La articulación entre temáticas e investigadores que pertenecen a la Universidad Nacional de La Plata, la Universidade Federal de Espirito Santos y la Universidad de Antioquia permitió un conjunto de estrategias colectivas entre 2016 y 2018 que posibilitaron la materialización de este libro, el cual supone la cooperación y vínculo entre los grupos. De esta forma, esta obra registra indagaciones conducidas en el interior de proyectos de cooperación internacional, reuniendo como autores académicos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay.

The Pedagogics of Liberation

Authors: --- ---
ISBN: 9781950192274 9781950192281 Year: Pages: 204 DOI: 10.21983/P3.0257.1.00 Language: English
Publisher: punctum books
Subject: Education --- History --- Migration --- Economics
Added to DOAB on : 2019-08-20 11:21:02
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

"Enrique Dussel is considered one of the founding philosophers of liberation in the Latin American tradition, an influential arm of what is now called decoloniality. While he is astoundingly prolific, relatively few of his works can be found in English translation — and none of these focus specifically on education. Founding members of the Latin American Philosophy of Education Society David I. Backer and Cecilia Diego bring to us Dussel’s The Pedagogics of Liberation: A Latin American Philosophy of Education, the first English translation of Dussel’s thinking on education, and also the first translation of any part of his landmark multi-volume work Towards an Ethics of Latin American Liberation.

Dussel’s ouevre is an impressive intellectual mosaic that uses Europeans to disrupt European thinking. This mosaic has at its center French philosopher Emmanuel Levinas, but also includes Ancient Greek philosophy, Thomist theology, modern Enlightenment philosophy, analytic philosophy of language, Marxism, psychoanalysis (Freud, Klein, evolutionary psychology, neuroscience), phenomenology (Sartre, Heidegger, Husserl, Hegel), critical theory (Frankfurt School, Habermas), and linguistics. Dussel joins these traditions to Latin American history, literature, and philosophy, specifically the work of Octavio Paz, Ivan Illich, and the philosophers of liberation whom Dussel studied with in Argentina before his exile to Mexico in the late 1970s.

Drawing heavily from the ethics of Levinas, Dussel examines the dominating and liberating features of intimate, concrete, and observable interactions between different kinds of people who might sit down and have face-to-face encounters, specifically where there may be an inequality of knowledge and a responsibility to guide, teach, learn, care, or study: teacher–student, politician–citizen, doctor–patient, philosopher–nonphilosopher, and so on. Those occupying the superior position of these face-to-face encounters (teachers, politicians, doctors, philosophers) have a clear choice for Dussel when it comes to their pedagogics. They are either open to hearing the voice of the Other, disrupting their sense of what is and should be by a newness beyond what they know; or, following the dominant pedagogics, they can try to communicate and instruct their sense of what is and should be (which Dussel, in a Latin American context, associates with dominant cultures) to the (supposed) tabula rasas in their charge. Dussel calls that sense of what is and should be “lo Mismo.” [The French in Levinas is “le Même,” and Backer and Diego have translated Dussel’s “lo Mismo” as “the Same.”]

This groundbreaking translation makes possible a face-to-face encounter between an Anglo Philosophy of Education and Latin American Pedagogics. “Pedagogics” should be considered as a type of philosophical inquiry alongside ethics, economics, and politics. Dussel’s pedagogics is a decolonizing pedagogics, one rooted in the philosophy of liberation he has spent his epic career articulating. With an Introduction by renowned philosopher Linda Martin Alcoff, this book adds an essential voice to our conversations about teaching, learning, and studying, as well as critical theory in general."

Los estudiantes del Profesorado en Educación Física: Ingreso y egreso a la educación superior

Author:
Book Series: Coediciones ISBN: 9789503418185 Year: Volume: 8 Language: Spanish
Publisher: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-10-04 17:31:51
License:

Loading...
Export citation

Choose an application

Abstract

El presente libro busca realizar una aproximación a la población que se inscribió en los profesorados de Educación Física en la provincia de Buenos Aires. A partir de una encuesta administrada en cuatro instituciones a los ingresantes y a los estudiantes que se encontraban en el último año de la formación, se procuró trazar a lo largo de la obra una serie de perfiles con los caracteres que singularizan a estos grupos sociales. En ese proceso, se prestó especial atención a las inscripciones dentro del sistema de educación superior de las instituciones donde se cursaba la formación. A tal efecto, se analizaron los casos de estudiantes que transitaron su formación en universidades nacionales y en institutos de formación docente de gestión pública y privada. Teniendo todo ello en cuenta, se indagó en las concepciones disciplinares y sus percepciones acerca del ámbito laboral futuro. Este trabajo busca abrir un grupo de interrogantes para continuar reflexionando sobre la formación superior.

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search