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Orientation et parcours des filles et des garçons dans l'enseignement supérieur

Author:
ISBN: 9791024010229 Year: DOI: 10.4000/books.purh.1554 Language: French
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Subject: Social Sciences
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:49
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

Deux grands bouleversements ont traversé la deuxième moitié du XXe siècle en France : la massification des étudiant(e)s et l'évolution spectaculaire de la scolarité des filles, notamment dans l'enseignement supérieur. L'enseignement supérieur a encore été très peu exploré pour ce qui concerne les choix d'orientation des filles et des garçons et, en France, il existe peu de recherches portant sur les raisons pour lesquelles certaines filières de l'enseignement supérieur se féminisent fortement ces trente dernières années et d'autres beaucoup moins. Les études sur les choix d'orientation des garçons dans l'enseignement supérieur sont encore plus rares. Or, la division sexuée de l'orientation est tout autant le produit des choix des garçons que celui des filles ; il faut donc analyser les mécanismes du processus d'orientation conjointement, du point de vue des deux sexes. Ce livre a pour objectif de présenter une synthèse des diverses recherches sur l'évolution des choix d'orientation des filles et des garçons dans l'enseignement supérieur depuis une trentaine d'années. Quels sont les facteurs explicatifs de l'attrait des filles pour certaines professions et formations supérieures, mais aussi pourquoi certaines filières les attirent encore peu ? Quelles sont les mutations des choix d'orientation post-baccalauréat des garçons ?

Keywords

genre --- femme --- enseignement --- éducation

Genre - text - interpretation: Multidisciplinary perspectives on folklore and beyond

Authors: --- ---
Book Series: Studia Fennica Folkloristica ISBN: 9789522227386 9789522228444 9789522228437 Year: Pages: 482 DOI: 10.21435/sff.22 Language: English
Publisher: Finnish Literature Society / SKS Grant: Helsinki University Library and SKS||SKS
Subject: Languages and Literatures --- Social Sciences
Added to DOAB on : 2017-10-24 11:01:56
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Abstract

"This book presents current discussions on the concept of genre. It introduces innovative, multidisciplinary approaches to contemporary and historical genres, their roles in cultural discourse, how they change, and their relations to each other. The reader is guided into the discussion surrounding this key concept and its history through a general introduction, followed by eighteen chapters that represent a variety of discursive practices as well as analytic methods from several scholarly traditions. This volume will have wide appeal to several academic audiences within the humanities, both in Finland and abroad, and will especially be of interest to scholars of folklore, language and cultural expression. "

Dynamiken politischer Imagination. Die deutschsprachige Utopie von Stifter bis Döblin in ihren internationalen Kontexten, 1848-1930

Author:
Book Series: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ISSN: 0174-4410 ISBN: 9783110434910 Year: Volume: 143 Pages: 480 DOI: 10.1515/9783110434910 Language: German
Publisher: De Gruyter
Subject: Languages and Literatures
Added to DOAB on : 2018-11-14 18:42:56
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Abstract

The study traces the history of utopias from 1848 to 1930 as settings for competing political visions and the impact of utopias on changing social realities. This re-evaluation of utopias also offers promising insights about a universal problem in cultural studies – namely, the relationship between literature and politics. What stories must be told to inspire people toward a better world?

Lehrkraft-Eltern-Interaktionen am Elternsprechtag. Eine gesprächs- und gattungsanalytische Untersuchung

Author:
Book Series: Empirische Linguistik / Empirical Linguistics ISSN: 21988676 ISBN: 9783110476019 Year: Volume: 5 Pages: 431 DOI: 10.1515/9783110476019 Language: German
Publisher: De Gruyter
Subject: Linguistics
Added to DOAB on : 2019-11-06 16:06:17
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Abstract

This study uses a corpus of authentic language data to examine the linguistic and communicative practices whereby participants develop the social institutional reality of the parent-teacher conference. The focus is on a linguistic analysis of the conversational acts that constitute the genre: informing, counseling, and assigning responsibility.

Françoise Collin: l'héritage fabuleux

Authors: --- --- --- --- et al.
Book Series: Sextant ISBN: 9782800416007 Year: Pages: 152 Language: French
Publisher: Éditions de l'Université de Bruxelles
Subject: Languages and Literatures
Added to DOAB on : 2020-03-31 11:21:03
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Abstract

Écrivaine et philosophe, fondatrice des Cahiers du GRIF, Françoise Collin nous a quitté.e.s à l’automne 2012. Ce numéro de Sextant souhaite lui rendre hommage et souligner à la fois la singularité et la pertinence de son œuvre dans notre société contemporaine.

Genre und Gemeinsinn. Hollywood zwischen Krieg und Demokratie

Author:
Book Series: Cinepoetics. Poetologien audiovisueller Bilder ISSN: 2509-436X ISBN: 9783110466966 9783110467147 Year: Volume: 1 Pages: xii, 420 DOI: 10.1515/9783110466966 Language: German
Publisher: De Gruyter
Subject: Political Science --- Performing Arts
Added to DOAB on : 2017-01-25 14:32:03
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Abstract

Based on the premise that a society’s sense of commonality depends upon media practices of political communitarization, this study examines how Hollywood was deployed during the Second World War. It shows that Hollywood responded to the crisis of democracy in the war by creating a new genre. Using an affective theory of genre cinema, it offers a new characterization of the relationship between politics and poetics in forming commonality.

Statuts des genres en didactique du français

Authors: ---
ISBN: 9782390290810 Year: Language: French
Publisher: Presses universitaires de Namur
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-09-09 12:19:34
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l’objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d’abord fait l’objet de classements conçus essentiellement comme des outils de guidage de la lecture et de l’écriture. Des recherches plus récentes se sont également interrogées sur les situations de production et réception langagières ainsi que les différentes transformations que connaissent les genres lorsqu’ils deviennent des outils ou des objets d’enseignement et d’apprentissage de la classe de français. Dans ce volume de la collection « Recherches en didactique du français », nous avons voulu prolonger la réflexion critique et didactique sur les rôles des genres dans l’enseignement du français selon deux axes. Le premier axe regroupe des contributions visant à établir un état des lieux concernant la place et le statut accordés aux genres dans la recherche en didactique et, plus spécifiquement encore, dans les instructions officielles et programmes actuels de français des différents pays francophones. Le deuxième axe est consacré aux travaux portant sur les genres et leur statut dans la formation et/ou dans les pratiques enseignantes. Il rassemble des recherches qui thématisent la notion de genre comme outil et/ou objet d’enseignement dans différents contextes scolaires, du primaire à l’université.

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