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Behinderung und Menschenrechte: Ein Verhältnis auf dem Prüfstand

Author:
ISBN: 9783863882495 9783863880842 Year: Pages: 174 DOI: 10.3224/86388084 Language: German
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Subject: Social Sciences
Added to DOAB on : 2019-03-22 11:21:06
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Abstract

The author addresses two groundbreaking questions: What significance does the Convention on the Rights of Persons with Disabilities have for special educational thinking and action? And how important is disability in the human rights debate? By describing the specific risk situations of people with disabilities, the author creates the basis for a reflection on the claims of justification and validity on the part of philosophy and points of departure for the special educational discussion.

Kooperation selbst bestimmt?

Author:
Book Series: Empirische Erziehungswissenschaft ISBN: 9783830940432 Year: Volume: 73 Pages: 258 DOI: 10.31244/9783830990437 Language: german
Publisher: Waxmann Verlag
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-11-11 12:00:58
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Abstract

Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Zugleich gilt diese in Deutschland als wenig ausgeprägt. Als Begründung für die Ablehnung von Kooperation wird häufig das Autonomie-Paritäts-Muster herangezogen. Dieses kann jedoch nicht erklären, wieso manche Lehrkräfte dennoch ausgeprägte Formen der Zusammenarbeit anstreben und praktizieren. Ungeklärt ist zudem, inwiefern die interdisziplinäre Kooperation im Zusammenhang mit der Wahrnehmung von Antinomien und Zielkonflikten steht.Diese Studie reflektiert die Annahmen des Autonomie-Paritäts-Musters vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie der Motivation sowie der Antinomien des Lehrer_innenhandelns. Die daraus abgeleiteten Hypothesen werden empirisch an einem Datensatz von Lehrkräften und Sonderpädagog*innen an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen überprüft.Die Publikation richtet sich an Personen, die sich für interdisziplinäre Kooperation in inklusiven Schulen interessieren.

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Verlag Barbara Budrich (1)

Waxmann Verlag (1)


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2019 (1)

2014 (1)