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Dialogische Gesprächsführung im Unterricht

Authors: --- --- --- --- et al.
ISBN: 9783830941606 Year: Pages: 90 DOI: 10.31244/9783830991601
Publisher: Waxmann Verlag
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-11-09 15:20:16
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Abstract

Die dialogische Unterrichtskommunikation rückt immer stärker in den Fokus in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften aufgrund der inzwischen in einigen Studien gezeigten Lernwirksamkeit dialogisch orientierter Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion. In diesem Band werden Erhebungsinstrumente und Kodiermanuale, welche zur wissenschaftlichen Begleitung der Interventionsstudie im Rahmen des DFG-Projekts „Dialogue II: Lernen von Lehrpersonen am Beispiel des Klassengesprächs – Eine videobasierte Interventionsstudie“ entwickelt und eingesetzt wurden, vorgestellt. Um dem in der Forschungslandschaft bestehenden Anspruch der wissenschaftlichen Begleitung mit möglichst proximalen Instrumenten gerecht zu werden, wurde zum Teil auf bestehende Instrumente zurückgegriffen sowie neue Erhebungs- und Analyseansätze entwickelt. Dieser Band soll dazu einladen, die im Dialogue-Projekt entstandenen Fragebögen und Kodierleitfäden in anderen Studien einzusetzen.

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation

Author:
Book Series: Beiträge der Schweizer Bildungsforschung ISBN: 9783863882822 9783940755858 Year: Pages: 271 DOI: 10.3224/94075585 Language: German
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-03-22 11:21:08
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Abstract

The author deals empirically with the question of what role social relationships with parents and teachers play in motivating children and adolescents to learn and perform. In particular, the question of the long-term development of achievement motivation over a period of 20 years is at the centre of attention, partly determined by the prevailing social bond in adolescence to the persons referred to and the achievement motivation of the young people themselves.

Lehrer_in, Migration und Differenz

Author:
Book Series: Kultur und soziale Praxis ISBN: 9783839440926 Year: Pages: 330 DOI: 10.14361/9783839440926 Language: German
Publisher: transcript Verlag Grant: Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung
Subject: History --- Migration
Added to DOAB on : 2018-02-02 11:02:18
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Abstract

What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.

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Publisher

Verlag Barbara Budrich (1)

Waxmann Verlag (1)

transcript Verlag (1)


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CC by-nc-nd (3)


Language

german (2)


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2020 (1)

2017 (1)

2011 (1)